Подготовка к ЕГЭ по биологии

Признаки биологических объектов: живых организмов; генов и хромосом; клеток и организмов растений, животных, грибов и бактерий; популяций; экосистем и агроэкосистем; биосферы; растений, животных и грибов;

Сущность биологических процессов: обмен веществ и превращения энергии, питание, дыхание, выделение, транспорт веществ, рост, развитие, размножение, наследственность и изменчивость, регуляция жизнедеятельности организма, раздражимость, круговорот веществ и превращения энергии в экосистемах; особенности организма человека, его строения, жизнедеятельности, высшей нервной деятельности и поведения.

Объяснять: роль биологии в формированиисовременной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей исамого ученика; родство, общность происхождения и эволюцию растений и животных (напримере сопоставления отдельных групп); роль различных организмов в жизни человека исобственной деятельности; взаимосвязи организмов и окружающей среды; биологическогоразнообразия в сохранении биосферы; необходимость защиты окружающей среды; родствочеловека с млекопитающими животными, место и роль человека в природе; взаимосвязичеловека и окружающей среды; зависимость собственного здоровья от состоянияокружающей среды; причины наследственности и изменчивости, проявления наследственныхзаболеваний, иммунитета у человека; роль гормонов и витаминов в организме;

Распознавать и описывать: на таблицах основные части и органоиды клетки, органы исистемы органов человека; на живых объектах и таблицах органы цветкового растения, органы и системы органов животных, растения разных отделов, животных отдельных типови классов; наиболее распространенные растения и животных своей местности, культурныерастения и домашних животных, съедобные и ядовитые грибы, опасные для человекарастения и животные;

Выявлять изменчивость организмов, приспособления организмов к среде обитания, типы взаимодействия разных видов в экосистеме; сравнивать биологические объекты (клетки, ткани, органы и системы органов, организмы, представителей отдельных систематических групп) и делать выводы на основе сравнения; определять принадлежность биологических объектов к определенной систематической группе (классификация);

Анализировать и оценивать воздействие факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье, последствий деятельности человека в экосистемах, влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы; проводить самостоятельный поиск биологической информации: находить в тексте учебника отличительные признаки основных систематических групп; в биологических словарях и справочниках значения биологических терминов; в различных источниках необходимую информацию о живых организмах (в том числе с использованием информационных технологий).